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Escravos na roça, anjos na escola PDF Imprimir E-mail
Eixos transversais - Sociologia
Escrito por Elizabeth Ferreira Linhares   
Baseado em um estudo de caso, este artigo trata do processo de mudança e da construção dos diferentes contextos sociais e os respectivos significados da infância e da escola para um grupo de antigos colonos da cafeicultura fluminense, atualmente beneficiário de um assentamento rural na região serrana do estado. Considerando o desenvolvimento histórico e social do colonato e a progressiva desconstrução das relações que o constituíam, são analisadas as condições vividas pelas crianças de diferentes gerações, com ênfase especial nas mudanças operadas no papel desempenhado e no significado da escola para este grupo, e suas implicações para a vida cotidiana das crianças e para as próprias representações sobre a infância.

Para ler o artigo na sua íntegra, clique no link abaixo:
Link: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-20702008000100005&lng=pt&nrm=iso

Elizabeth Ferreira Linhares mestre em Antropologia da Arte (EBAUFRJ), doutora em Antropologia (IFCSUFRJ) e, atualmente, pesquisadora do Programa de Implantação do Campus Fiocruz da Mata Atlântica, Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro.
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